Neste blog destacamos a importância de mantermos o relacionamento entre a Biblioteca, alunos, professores e comunidade escolar em geral, durante esse período de isolamento social por qual passamos.
Sejam Bem-Vindos!
Tomás Antônio Gonzaga foi o escritor que teve o primeiro livro publicado no Brasil, a obra “Marília de Dirceu”. Monteiro Lobato fundou a Companhia Editora Nacional, em 1925, e com isso, muitas possibilidades surgiram para o crescimento editorial no país. A obra “As aventuras de Tom Sawyer” do autor Mark Twain, foi o primeiro livro feito em uma máquina de escrever.
Existem inúmeras curiosidades e fatos interessantes por trás do livros. Para celebrar A SEMANA NACIONAL DA BIBLIOTECA E DO LIVRO , preparamos um artigo sobre a origem da data e a importância da leitura. Confira!
O Dia Nacional do Livro é comemorado dia 29 de outubro. A data foi escolhida devido à fundação da Biblioteca Nacional, que aconteceu no dia 29 de outubro de 1810
A Biblioteca, localizada na cidade do Rio de Janeiro, é considerada pela UNESCO a maior da América Latina e uma das dez maiores do mundo. Atualmente, o acervo conta com 9 milhões de itens.
O estudo Retratos da Leitura no Brasil do Instituto Pró-Livro, traçou as principais características dos leitores no país. Confira!
Mulheres (52%) leem mais que homens (48%).
25% dos leitores se concentram na faixa de idade entre 5 e 17 anos, que corresponde ao período escolar.
29% dos leitores mais assíduos estudaram até o quarto ano do Ensino Fundamental.
33% dos amantes de livros possuem a renda familiar entre 1 e 5 salários mínimos.
A região Sudeste concentra 43% dos leitores nacionais.
O número de livros lidos por ano é de 4 livros por habitante, sendo 2,1 inteiros e 2 em partes.
Você sabia que literatura não é apenas a arte de escrever, mas também a arte de ler? Sem o leitor não há a necessidade do escritor; e se não houver o escritor, não haverá o leitor, isso é uma coisa óbvia! Um depende do outro, portanto, um casamento que deve durar para sempre: escritor-leitor; leitor-escritor.
Vivendo o atual cenário de ENSINO REMOTO, a BIBLIOTECA JOSÉ DE ANCHIETA e a ESCOLA E. PREFEITO CLEMENTE E. FERRAZ apresenta em reverência à SEMANA NACIONAL DA BIBLIOTECA E DIA NACIONAL DO LIVRO, o projeto de leitura "ERA UMA VEZ...II" - Quem disse que precisa estar perto para estar junto? e você é nosso convidado especial, com quem compartilharemos uma noite de encanto onde a realidade e o sonho se misturam! DIA 06 DE NOVEMBRO estaremos juntinhos através do CANAL MÚSICA BOA BAILE no YOUTUBE.
O livro é um instrumento que está entre as maiores invenções da humanidade. É admirável a sua história na linha tempo, de fato é um marco na História. Dos mosteiros na Antiguidade, e seu acesso restrito ao clero e aos letrados, hoje o livro alcança o mundo todo e isso fantástico!”, ressaltou a bibliotecária, lembrando que, independentemente do suporte ou formato e uso – se para ensino ou lazer, é através do livro que ocorre o registro e a disseminação do conhecimento, contribuindo para tornar os cidadãos críticos, o surgimento das ideias, a imaginação e o desenvolvimento intelectual do indivíduo.
O Dia Nacional do Livro foi instituído em homenagem à data da fundação da Biblioteca Nacional, pela coroa portuguesa. Anteriormente, as primeiras bibliotecas eram montadas em salas do Hospital da Ordem Terceira do Carmo e a data foi escolhida devido à transferência da biblioteca para o seu próprio local, inaugurado no dia 29 de outubro de 1810.
Com a vinda da Família Real para o Brasil, foi disponibilizado um acervo muito grande da Real Biblioteca Portuguesa. Ao todo foram mais de 60 mil objetos trazidos para o país.
Em 1966 a comemoração é oficialmente instituída no território nacional pela lei 5.191. À título de curiosidade, há também o Dia Internacional do Livro, que é celebrado no dia 23 de abril. No Brasil, também comemora-se o Dia Nacional do Livro Infantil, no dia 18 de abril, em lembrança ao aniversário do autor Monteiro Lobato.
o ato de ler é extremamente importante para a cognição, contribuindo para a criação de “teias mentais”, permitindo um melhor desenvolvimento da linguagem e melhorando a capacidade de criar relações entre os conhecimentos e as ideias.
VAMOS RELEMBRAR ESTA HOMENAGEM AOS LEITORES DA ESCOLA CLEMENTE REALIZADA PELA BIBLIOTECA JOSÉ DE ANCHIETA PELO DIA NACIONAL DO LIVRO/ 2019:
Apresentamos a você, leitor, nesta Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, acesso online a várias Bibliotecas. Nosso objetivo é incentivar a leitura e a construção do conhecimento através da difusão do livro. Acesse livros Técnicos e de Literatura, Normas da ABNT entre tantos outros mais! Conheça outros links para acesso às várias fontes de informação para Leitura e Pesquisa, basta clicar abaixo e se encontrar no mundo das LETRAS!
Depois é só escolher a Biblioteca que oferece o acervo mais parecido com o seu perfil e boa leitura!
O que fazer para tornar meu tempo de leitura agradável?
Aproveite estas dicas que elaboramos para você:
Primeira Dica :Saiba escolher o:
Tema do livro: romance, aventura, ação, cultura geral ou outro do seu interesse.
Local: escolha um lugar tranquilo onde você se sinta como em um ninho. Pode ser sua cama, seu sofá ou embaixo de uma árvore. O importante é sentir-se bem! Observe sua postura!
Horário: pode ser na hora de dormir, ou bem cedo pela manhã. Não recomendamos ler após o almoço.
Fundo Musical: pode ser que uma música ajude a ativar sua capacidade de concentração.
Segunda Dica:Compreenda o que está lendo e depois Compartilhe!
Tenha sempre um dicionário por perto e grife as palavras novas. Para a correta interpretação e compreensão do texto, você precisa conhecer bem a definição das palavras.
Palavras são os tijolos das ideias- vocabulário fraco, baixa criatividade!
Quando tiver o domínio do novo conhecimento, Compartilhe! Na hora que você conta e reconta está fixando este novo conhecimento.
Terceira Dica:encontre o:
Cenário: Onde se passa a história?
Personagens: Quem são os personagens principais?
Tema: O livro trata de amor ? Aventura? Ação?
Tempo: A história se passa no passado, presente ou futuro?
Enredo: Como você resumiria este livro em apenas 3 parágrafos?
Entender os Elementos de uma Narrativa, ajuda a interpretar corretamente o texto.
Instituída pelo Decreto n° 84.631, de 09/04/80, a Semana Nacional do Livro começou no dia 23/10 e prossegue até o dia 29 deste mês. O objetivo da data é o de incentivar a leitura e a construção do conhecimento através da difusão do livro, da informação e do acesso a diversas formas de manifestações artísticas e culturais. Além disso, a comemoração visa, também, divulgar a profissão do bibliotecário e possibilitar a atualização e o desenvolvimento deste profissional.
Em homenagem à Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, a Biblioteca Nacional compartilha, para consulta e download, o livro "A Luneta Mágica", de Joaquim Manuel de Macedo. Nesta história, Simplício, um jovem rapaz com problemas de visão, consegue, por meio de um armênio, uma luneta encantada, com a qual passa a enxergar perfeitamente. Há, todavia, um aviso, que restringe o uso da luneta até 3 minutos. Poderia o jovem resistir à curiosidade?
29 de outubro é o DIA NACIONAL DO LIVRO e para celebrar esta data tão importante o nosso BLOG preparou matérias interessantes para você nesta que também é a SEMANA NACIONAL DA BIBLIOTECA.
“[…] pensara que todo livro falasse das coisas, humanas ou divinas, que estão fora dos livros. Percebia agora que não raro os livros falam de livros, ou seja, é como se falassem entre si. À luz dessa reflexão, a biblioteca pareceu-me ainda mais inquietante. Era então o lugar de um longo e secular sussurro, de um diálogo imperceptível entre pergaminho e pergaminho, uma coisa viva, um receptáculo de forças não domáveis por uma mente humana, tesouro de segredos emanados de muitas mentes, e sobrevividos à morte daqueles que os produziram, ou os tinham utilizado.”
– Umberto Eco, em “O nome da Rosa”. [tradução de Aurora Fornoni Bernardini e Homero Freitas de Andrade]. 2ª ed., Rio de Janeiro: Editora Record, 2010.
Breve desenvolvimento da história do livro
Na civilização mais antiga da Humanidade, a Suméria, o livro era um tijolo de barro cozido, argila ou pedra, com textos gravados ou cunhados. Esse tipo de escrita é datado de 3500 anos A.C. e é o primeiro registro humano de escrita.
A evolução deste registro deu-se no Egipto com os rolos de papiro que chegavam a vinte metros de comprimento, escritos com hieróglifos. O termo hieróglifo advém da união de duas palavras gregas: hierós (sagrado) e glyphós (escrita), desde logo uma adoração às palavras.
Os indianos faziam livros de folhas de palmeiras. Os maias e os astecas em forma de sanfona, de um material existente entre a casca das árvores e de madeira. Os chineses, por sua vez, utilizavam rolos de seda para fazer os livros e os romanos escreviam em tábuas de madeira cobertas com cera.
Com o surgimento do pergaminho, feito geralmente de pele de carneiro, tornou-se possível o fabrico de livros como os que hoje conhecemos, contudo diferentes dos actuais no tamanho, pois eram enormes, e caros, pois necessitavam da pele de vários animais.
Mais tarde, embora conhecido há muito tempo na China, o papel chega à Europa e com o invento da prensa de Gutenberg, o livro impresso, feito de papéis costurados e posteriormente encapados, torna-se realidade. Com essa invenção foi possível fazer vários exemplares dum mesmo livro a um preço acessível, popularizando e democratizando a leitura.
No entanto, a história do livro continua. Desde a antiguidade, o registro da escrita é acompanhado pela religiosidade e pelos privilégios daqueles que de alguma forma mantinham a sociedade sob controle. Isto levou a censuras, como o Index, da Igreja Católica, e a muitas outras Listas de Livros Proibidos.
Adorados desde antiguidade, hoje em dia a evolução continua a dar-se. E-books e áudio books são cada vez mais comuns e nenhum de nós sabe até onde a história do livro irá. O essencial é que este importante e mágico objeto continue a fazer parte da história da Humanidade, influenciando-a e adaptando-se a ela.
Um pouco da história do ‘Códice’ e do ‘Pergaminho’
Ao longo da Antiguidade ocidental, assim como no início da Era Cristã, o papiro continuou a ser o material mais utilizado para a escrita, com várias folhas coladas e enroladas para formar um volume.
Os primeiros séculos de nossa era viram acontecer duas importantes mudanças: a adoção do pergaminho, feito de peles de animais, como suporte (superfície) para a escrita, e a substituição do rolo pelo códice (do latim “codex”, bloco de madeira), que deu ao livro o formato mais conhecido em nossos dias: folhas coladas ou costuradas em cadernos, guarnecidas de capas mais resistentes.
A mudança de formato aconteceu gradualmente entre os séculos I e V de nossa era, acompanhando a crise nas estruturas do Império Romano, que vinha causando uma diminuição no número de pessoas letradas. Ao mesmo tempo, o Cristianismo se fortalecia. O estabelecimento de uma cultura escrita em muito se deveu à Igreja Cristã, à qual eram ligados praticamente todos os homens de estudo.
Bíblia latina em velino, com folhas extremamente finas, o que torna difícil escrever sobre elas
Um dos marcos da cultura cristã e também da história do livro é a publicação da Vulgata, a Bíblia latina produzida por Jerônimo (347 – 420) entre o final do século IV e o início do século V de nossa era. O autor deixou escritos que fornecem preciosas informações sobre a produção dos livros na época, além de questões como a da autoria, autenticidade, edição e difusão das obras. Foi canonizado em 1767 e, não à toa, tornou-se o padroeiro dos bibliotecários, arquivistas e tradutores.
Para Jerônimo e outros estudiosos da época, o formato códice apresentava muitas vantagens em relação ao rolo: ocupava menos lugar nas bibliotecas, tinha maior capacidade de armazenamento de texto e era mais legível. Além disso, o novo formato facilitava o trabalho dos tradutores e copistas, pois tornava possível a paginação, os índices, o estabelecimento de concordâncias e a comparação entre trechos de diferentes exemplares. A aceitação foi tão grande que, a partir do século II, todos os manuscritos da Bíblia encontrados são códices, bem como a quase totalidade de textos bíblicos e de matéria religiosa dos séculos II-IV.
Nessa época, a maior parte dos livros era de papiro — um material frágil, que se rasgava ou se soltava facilmente das amarras e cuja produção se restringia a lugares distantes, como o Egito e a Ásia Menor. Era necessário encontrar um substituto, e este viria a ser o pergaminho, assim chamado como referência a Pérgamo, uma cidade grega localizada na antiga Turquia. Ali, por volta do século II a. C., existiu uma grande biblioteca, bem como um centro de produção do suporte de escrita obtido a partir das peles de certos animais.
O pergaminho era geralmente feito da pele de vacas, ovelhas e cabras – estas foram empregadas principalmente na Itália –, mas outros animais foram ocasionalmente usados. O preparo era feito em etapas nas quais a pele era sucessivamente mergulhada em água corrente, raspada, mergulhada numa solução de óxido de cálcio, lavada, esticada numa armação, raspada com uma ferramenta em forma de foice e, por fim, esfregada com pedra-pomes, pastas à base de cálcio e outras substâncias. Esse processo resultava num produto resistente e durável, fosse qual fosse a sua espessura: desde o velino, obtido a partir de animais recém-nascidos e extremamente delicado, até os pergaminhos mais grossos usados como encadernação ou para a confecção de mapas e diplomas.
Apesar de todas as vantagens sobre o papiro – que continuou a ser usado até os séculos VII e início do VIII –, o pergaminho era um material caro, o que obrigava os escribas e estudiosos a se valerem de artifícios como a reutilização. Daí resultaram os chamados palimpsestos, pergaminhos em que a escrita original foi apagada para receber um novo registro.
“O livro é criatura frágil, sofre a usura do tempo, teme os roedores, as intempéries, as mãos inábeis. Se por séculos e séculos cada um tivesse podido tocar livremente os nossos códices, a maior parte deles não existiria mais. O bibliotecário portanto defende-os não só dos homens, mas também da natureza, e dedica sua vida a esta guerra contra as forças do olvido, inimigo da verdade.” – Umberto Eco, em “O nome da Rosa”.
Você conhece a história do livro? A CPB educacional, editora que produz materiais literários personalizados, preparou um vídeo para comemorar essa incrível trajetória que atravessou os milênios. Confira!
Divulgada a lista das escolas indicadas como “Referência Local” no Prêmio Gestão Escolar (PGE)
Na edição deste ano, 944 escolas públicas mineiras finalizaram as inscrições
Mais uma etapa do Prêmio Gestão Escolar (PGE) foi concluída com a indicação pelos Comitês Locais da “Escola Referência Local” de cada uma das 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs). A ESCOLA E. PREFEITO CLEMENTE ESTEVES FERRAZ foi selecionada por seu PROJETO: ESCOLA CLEMENTE - CONECTANDO SABERES, que consiste em aliar as Tecnologias de
Informação e Comunicação à uma forma de incentivo à aprendizagem usando as ferramentas midiáticas de grande alcance no caráter educativo : o Blog
Biblioteca José De Anchieta ,o Instagram e o canal no Youtube como Portais da Escola na divulgação de seus
projetos e ações específicas dentro deste cenário atual tão delicado, em que a
preservação da vida é fundamental e que a educação é tão impactada, e teve como ápice na realização do Projeto Remoto A MAGIA DA LIVE BRASILEIRA,
envolvendo toda a Comunidade Escolar.
A expectativa agora é para conhecer qual escola será indicada como “Referência Estadual”, o que deve ocorrer até o dia 30 de outubro.
“A alma do ser humano tem uma necessidade inesgotável de que a substância contida nos contos de fada flua em suas veias, da mesma maneira que o corpo precisa de substâncias nutritivas fluindo dentro de si”
Contar histórias é uma forma antiga de transmitir conhecimentos, valores, fantasias e memórias... Uma prática adotada cotidianamente desde tempos imemoriais. O DNA humano é feito de histórias. Ao longo deste post, que acompanham com citações de figuras respeitáveis sobre os assim – chamados contos de fadas, vamos abordar o significado profundo que eles contêm, bem como o papel importante no desenvolvimento saudável da criança e do adolescente.
Era uma vez…
Uma história é uma recriação de imagens através de palavras. As crianças são especialmente sensíveis às histórias, porque vivem em um mundo em que as imagens exercem uma tremenda influência para elas.
Durante os primeiros sete anos de vida, a criança ainda não está familiarizada com o pensamento abstrato. A formação de imagens é a maneira pela qual ela se aproxima do mundo, desce sobre ele e é incorporada à existência terrena, um processo que acontece gradualmente.
As abstrações não têm (e não deveriam ter, porque não é o que você precisa naquele momento) influência em seus processos internos. As imagens, por outro lado, ajudam você a entender o mundo.
A imaginação é a chave para o desenvolvimento harmonioso dos seres humanos.
“Os contos de fada que me contaram na minha infância têm um significado mais profundo do que qualquer verdade que me ensinaram na vida” – Friedrich Schiller-
Como as imagens desempenham um papel tão importante no desenvolvimento de meninas e meninos, torná-las adequadas ao que precisam é uma tarefa que os contadores de histórias aperfeiçoaram, uma vez que os seres humanos são seres humanos. O conto de fadas popularmente conhecido contém imagens que respondem às preocupações atuais de seus corpos físicos, seus humores e sua essência espiritual.
“As imagens de contos de fadas são uma fonte inesgotável de” água viva “para acelerar nossa compreensão do mistério” homem “e seu destino na terra, sempre em forma original e surpreendente!” -Goethe-
Narração estimula a formação de imagens através do que os sentidos entender, aumentar a sua criatividade e perguntando sobre uma história que vai criar uma curiosidade saudável e perguntas que respondem preocupações vitais e atemporais: Por quê? Para que? Como? Para onde? Em que momento? Com que ajuda?
“Contos de fada são inestimáveis para toda a sua vida; eles apontam o caminho luminoso que ele terá que percorrer durante sua própria vida e dar a ele a força para enfrentá-lo. Os contos de fadas são um legado inestimável do passado que alimenta e protege a vida interior da criança “- Rudolf Steiner-
Contar histórias
“Se você quer que seus filhos sejam espertos, leia os contos de fadas, se você quer que eles sejam mais inteligentes, leia mais contos de fadas. Quando examino a mim mesmo e meus métodos de pensar, chego à conclusão de que o dom da fantasia significava mais para mim do que qualquer talento do pensamento abstrato e positivo ” - Albert Einstein.
A verdade não pode ser conhecida, mas podemos conhecer a expressão dessa verdade, que é a beleza. A beleza é importante . Apreciar a beleza e mostrar a reverência que ela merece torna nossa vida mais bonita. A história deve ser transmitida, portanto, lindamente.
Para as crianças, o mundo é um lugar inegavelmente belo. A visão adulta da realidade, no entanto, tenta impor pontos de vista que tendem a fomentar imagens mentais desprovidas de beleza. A mídia é um exemplo claro disso, atormentado por imagens violentas, destrutivas e doentias, sem utilidade para o desenvolvimento saudável. Como adultos devemos considerar, antes de permitir que as crianças recebam essas imagens, se elas representam a beleza a que aspiram. A história de um conto fantástico no tom certo irá ter um efeito calmante sobre a alma da criança , que favorecerá a formação correta do corpo físico durante os primeiros sete anos de vida, preparando-se para a assimilação posterior de conceitos lógicos. Da fantasia à razão nessa ordem.
“É importante enfatizar que para uma história manter verdadeiramente a atenção da criança, alertar e estimular sua curiosidade, além disso, estimular sua imaginação para ajudar a desenvolver seu intelecto e esclarecer suas emoções tem que concordar com suas ansiedades e aspirações; reconhecer plenamente suas dificuldades, ao mesmo tempo em que sugere resolver os problemas que lhe dizem respeito.
Contar histórias para nossos filhos é uma excelente maneira de dar a eles ferramentas bonitas, saudáveis, estimulantes e apropriadas para o seu desenvolvimento. Qualquer menina ou menino apreciará muito a narração cuidadosa e dedicada de um conto de fadas. Há uma infinidade de literatura fantástica para crianças que respeita as premissas de uma boa história, de modo sublime, você pode inventar suas próprias histórias . Nós fizemos isso e continuaremos fazendo isso. Eles podem até ver a luz na forma de uma publicação, quem sabe. Por enquanto, é suficiente para nós sabermos que essas histórias cumpriram o propósito de preparar nossas filhas para “O mais maravilhoso conto de fadas de todos: A VIDA” (Hans Christian Andersen).
“Os contos de fada são mais que reais, não porque nos dizem que os dragões existem, mas porque nos dizem que os dragões podem ser derrotados” - Gilbert K. Chesterton-
Existem dezenas de adaptações de contos de fadas para séries televisivas e filmes, acessíveis àqueles que possuem TV por assinatura ou streaming de conteúdo multimídia.
Dicas de livros, filmes e séries
Atualmente, a edição mais conhecida é a Contos de Fadas, publicada pela editora Zahar e apresentada por Ana Maria Machado. Nessa obra, é possível encontrar histórias como A Bela Adormecida,Branca de Neve, Cinderela, Os Três Porquinhos, A Pequena Sereia, João e Mariae outros contos famosos. Para as crianças, dentre os filmes mais atuais temos a saga Shrek e também a produção Enrolados.
Para os adolescentes, jovens e adultos interessados nesse mundo fantástico, selecionamos alguns livros, séries e filmes mais completos, indicados especialmente para aqueles que gostam de conteúdos ricos em detalhes:
Livro:Coletânea Contos Maravilhosos Infantis e Domésticos, escrita pelos irmãos Jacob e Wilhelm Grimm, publicada pela editora Cosac Naify.
Séries:Once Upon a Time, Once Upon a Time in Wonderland, Beauty and the Beast, Grimm.
Filmes:Alice no País das Maravilhas, A Bela e a Fera, Os Irmãos Grimm, Malévola, A Garota as Capa Vermelha, Branca de Neve e o Caçador, Encantada, João e Maria: Caçadores de Bruxas.
A origem do Dia do Professor se deve ao fato de, na data de 15 de outubro de 1827, o imperador D. Pedro I ter instituído um decreto que criou o Ensino Elementar no Brasil, com a instituição das escolas de primeiras letras em todos os vilarejos e cidades do país. Além disso, o decreto estabeleceu a regulamentação dos conteúdos a serem ministrados e as condições trabalhistas dos professores.
Tempos depois, mais precisamente no ano de 1947, o professor paulista Salomão Becker, em conjunto com três outros profissionais da área, teve a ideia de criar nessa data um dia de confraternização em homenagem aos professores e também em razão da necessidade de uma pausa no segundo semestre, até então muito sobrecarregado de aulas.
Mais tarde, em 1963, a data foi oficializada pelo decreto federal nº 52.682, que, em seu art. 3º, diz que “para comemorar condignamente o dia do professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo delas participar os alunos e as famílias”1. O responsável por aprovar esse decreto foi o presidente João Goulart.
Felizes os Educadores que aprendem a fazer da ação de cada dia, a semente da nova sociedade.
O Dia das Crianças é uma data comemorada em diferentes países. De acordo com a história e o significado da comemoração, cada país escolhe uma determinada data e certos tipos de celebração para lembrar de seus menores. Ao mesmo tempo, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) convencionou o dia 20 de novembro para se comemorar o dia das crianças.
A escolha desta data se deu porque nesse mesmo dia, no ano de 1959, o UNICEF oficializou a Declaração dos Direitos da Criança. Nesse documento, se estabeleceu uma série de direitos válidos a todas as crianças do mundo como alimentação, amor e educação. No caso brasileiro, a tentativa de se padronizar uma data para as crianças aconteceu algumas décadas antes. Em 1923, a cidade do Rio de Janeiro, então capital do Brasil, sediou o 3º Congresso Sul-Americano da Criança.
No ano seguinte, aproveitando a recente realização do evento, o deputado federal Galdino do Valle Filho elaborou o projeto de lei que estabelecia essa nova data comemorativa. No dia 5 de novembro de 1924, o decreto nº 4867, instituiu 12 de outubro como data oficial para comemoração do Dia das Crianças. Entretanto, a data não se tornou uma unanimidade imediata. Somente em 1955, a data começou a ser celebrada a partir de uma campanha de marketing elaborada por uma indústria de brinquedos chamada Estrela. Primeiramente, Eber Alfred Goldberg, diretor comercial da empresa, lançou a chamada “Semana do Bebê Robusto”. O sucesso da campanha logo atraiu a atenção de outros empresários ligados à indústria de brinquedos. Com isso, lançaram uma campanha publicitária promovendo a “Semana da Criança” com o objetivo de alavancar as vendas.
Os bons resultados fizeram com que esse mesmo grupo de empresários revitalizassem a comemoração do “12 de outubro” criado pelo deputado Galdino. Dessa forma, o Dia das Crianças passou a incorporar o calendário de datas comemorativas do país.
O BLOG JOSÉ DE ANCHIETA E A ESCOLA E. PREFEITO CLEMENTE ESTEVES FERRAZ PARABENIZA A TODOS QUE INDEPENDENTEMENTE DE IDADE NUNCA DEIXA MORRER A SUA CRIANÇA INTERIOR!Permita-lhe falar, escute sua voz sussurrando em seu ouvido, pois é ela quem te leva para o mundo da magia e te faz acreditar que os seus sonhos podem se realizar.
Levantamento feito pela Fundação do Câncer, com base nos dados do SUS, indicou queda de 84% nas mamografias feitas no Brasil durante a pandemia da covid-19 em comparação com o mesmo período do ano passado
O número de mamografias realizadas pelo Sistema Único de Saúde (SUS) caiu entre janeiro e julho deste ano, em comparação com os anos anteriores. O número de mamografias realizadas até julho de 2020 foi de 1,1 milhão, contra 2,1 milhões nos mesmos períodos de 2018 e 2019. Esses dados foram divulgados no último dia 07.De acordo com o Ministério da Saúde, a pandemia foi o fator principal para a diminuição da procura por esse serviço, ainda que as unidades de saúde tenham mantido o atendimento e a oferta de tratamento às pacientes. O ministro da Saúde, Eduardo Pazuello, comparou o diagnóstico precoce do câncer de mama com o da Covid-19. “Quando você fala em diagnóstico precoce, não tem como não falar da Covid-19. Quando mais cedo procurarmos os médicos com sintomas da Covid-19, mais cedo somos seremos atendidos, tratados e vamos ficar bons. Quando mais cedo procurarmos os médicos com sintomas de câncer de mama ou outros, mais cedo começamos a tratar e mais chance temos de ficarmos bons”, frisou.
Movimento internacional de conscientização para o controle do câncer de mama, o Outubro Rosa foi criado no início da década de 1990 pela Fundação Susan G. Komen for the Cure. A data é celebrada anualmente, com o objetivo de compartilhar informações e promover a conscientização sobre a doença; proporcionar maior acesso aos serviços de diagnóstico e de tratamento e contribuir para a redução da mortalidade. O INCA (Instituto Nacional do Câncer) — que participa do movimento desde 2010 — promove eventos técnicos, debates e apresentações sobre o tema, assim como produz materiais e outros recursos educativos para disseminar informações sobre fatores protetores e detecção precoce do câncer de mama.
Falar sobre o Outubro Rosa é sempre bom. É muito importante fazer a prevenção contra o câncer de mama e incentivar outras pessoa a fazer também.
Pode parecer um belo vitral ou um desenho muito criativo mas não, esta é uma das belezas vivas da Natureza.
São escamas que mais parecem pedaços sólidos de espelho colados nas costas da aranha, podendo mudar de tamanho, dependendo da ameaça da aranha. Elas são compostas de guanina reflexiva, substância responsável por dar cor a si mesmas.
Esses incríveis animais são mais vistos na Austrália e Cingapura mas não há muito mais informações sobre elas, o que nos deixa ainda mais curiosos.
